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Grüße vom Fotokurs aus dem Tierzimmer

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Hochfranken-Gymnasium Naila
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Aus dem Unterricht

Werteerziehung im Peer-to-Peer-Prinzip

Eine besondere Aktion von älteren Schülern für jüngere fand am vergangenen Donnerstag statt. Unser neues Werteteam am HFG, bestehend aus den Schülern Samuel Schnabel, Yusuf Elmas, Tobias Künzel, Joey Peetz, Raphael Waitz und Justus Wilberg (alle 8a), traf sich mit jeder 5. Klasse in einer Doppelstunde um über Wertevorstellungen zu diskutieren. Zunächst wurde im Plenum geklärt, was unter dem Begriff „Wert“ verstanden werden kann und welche gesellschaftlichen Werte die Fünftklässler bereits kennen. Danach beschäftigten sich die Kinder in Gruppen mit jeweils einem speziellen Wert genauer und gestalteten Plakate und Bilder dazu. Hierbei wurden sie von ihren Mentoren gekonnt und geduldig angeleitet und unterstützt, so dass ein reger Austausch stattfand und jeder eine Idee für ein Bild hatte. Am Ende präsentierten alle Gruppen ihre erarbeiteten Ergebnisse und Bilder und die entstandenen Plakate werden die Fünftklässler noch bis zum letzten Schultag an diese besondere Aktion erinnern.

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Schulfest 2024

Bei herrlichem Sommerwetter feierte das HFG am letzten Freitag das Schulfest. Bei vielen tollen Aktionen der Klassen und einem reichhaltigen kulinarischem Angebot verbrachten alle Gäste einen schönen Nachmittag. 

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Tag der Mathematik in Bayreuth

„Mit Streichhölzern ist (wie auf einer Digitaluhr) die Zahl 86 gelegt. Welches ist die größte bzw. kleinste Zahl, die durch Verschieben von zwei Hölzern dargestellt werden kann?“ An dieser und ähnlichen Fragestellungen knobelten die knapp 300 Teilnehmer am 16. Tag der Mathematik, der am 13.07.2024 an der Universität Bayreuth stattfand.

Für das HFG Naila traten dabei aus der 6. Klasse Eileen Gebhardt, Simon Marek und Elias Strobel als Team an, die Aufgaben für die Siebt- und Achtklässler lösten Emilia Hagen, Valentina Seidel und Joey Peetz gemeinsam.

 

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Erfolgreiche Alpenüberquerung des P-Seminars

Nachdem wir unsere Alpenüberquerung also über das ganze Schuljahr geplant hatten, starteten wir unsere Wanderung am 01.07. in Bruck-Fusch an der Glocknerstraße nach Anreise mit dem Zug. Der erste Tag war geprägt von Regen, doch aufgrund der guten Vorbereitung trotzten wir dem Wetter und ließen uns nicht beirren, unseren Weg zur Trauneralm fortzusetzen. Nach nicht allzu langer Zeit erreichten wir die Hütte, in welcher wir in einem urigen Matratzenlager übernachteten. Auch am zweiten Tag wurde das Wetter nicht besser. Zu dem Regen gesellte sich teilweise dichter Nebel, was den langen Aufstieg durch ein großes Schneefeld über die Untere Pfandlscharte deutlich erschwerte. Am Nachmittag kamen wir dann nach einer beschwerlichen Tagesetappe an unserem Ziel, dem Glocknerhaus, an. Aufgrund der Wetterbedingungen blieb uns der Blick auf den Großglockner jedoch verwehrt.

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Die 11. Klassen auf Erkundungstour durch die Physik

Zum Abschluss des Schuljahres unternahmen die 11. Klassen eine Exkursion nach Jena, um sich mit den Tiefen der Physik zu beschäftigen.

Es startete mit einem Besuch im Planetarium, wo wir anschaulich den Aufbau des Universums sowie den aktuellen Sternenhimmel erklärt bekamen. Die Projektionstechnik des Karl-Zeiss Planetariums ermöglichte hier sinnbildlich das Eintauchen in die Thematik.

Nach einer Mittagspause führte uns der Weg ins Mitmachmuseum „Experimenta“, wo wir anschaulich grundlegende Prinzipien aus der Physik erklärt bekamen und später unserer Neugier freien Lauf lassen konnten indem wir selbständig an den Exponaten herumspielen.

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Sport und Schreiben in der Antike - ein Besuch im Leipziger Antikenmuseum

Warum hat die Schulform Gymnasium ihren Namen von einer antiken Sportstätte? Was war an den olympischen Spielen im alten Griechenland anders als oder genauso wie heutzutage? Und wie hat man früher eigentlich geschrieben?
Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Lateiner der 10. Klassen bei einem Besuch des Antikenmuseums der Universität Leipzig. Bei einer Führung durch die Ausstellungsräume erfuhren wir allerlei über antiken Sport. Dabei denkt man meist an die olympischen Spiele, die auch 2024 stattfinden - aber unter ganz anderen Voraussetzungen. So gibt es heute andere Disziplinen, etwa kein gefährliches Pankration, den brutalen Kampf fast ohne Regeln, mehr. Außerdem werden heute auch Frauen, die an den Spielen teilnehmen oder nur zuschauen wollen, nicht mehr zur Strafe dafür von einem Berg heruntergeworfen.

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Exkursion zum Musikinstrumentenmuseum Markneukirchen

Am Mittwoch, den 10. Juli 2024, hatten die 5. Klassen in Markneukirchen die Möglichkeit, viele verschiedene Musikinstrumente zu bestaunen, ihre Entwicklung über die Jahrhunderte zu verfolgen, sich mit verschiedenen Arten der Klangerzeugung – auch spielerisch - auseinanderzusetzen sowie sich mit dem Bau einer Geige oder eines Kontrabasses zu beschäftigen.

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Brettspielkurs in Nürnberg - Ein gelungener Abschluss!

Der Begabtenkurs Brettspiele verbrachte am 10.07.24 einen Tag in Nürnberg, um das Schuljahr gebührend abzuschließen. Natürlich stand auch dieser Tag ganz im Zeichen der Brettspielkultur. So besuchten wir zunächst das Spielzeugmuseum mit der Ausstellung „Schätze in Schachteln“, welche  historische Brettspiele, das älteste aus dem Jahr 1830, zeigte. Anschließend ging es weiter zum Haus des Spiels, welches das deutsche Brettspielarchiv beherbergt. Hier bekamen wir eine Führung durch das Archiv und konnten zumindest einen Teil der 40.000 gelagerten Spiele und Prototypen sehen. Im Anschluss probierten wir allerlei Spiele aus und vervollständigten unser selbst entworfenes Spiel „Herr der Diamanten“, welches am Schulfest im Spielezimmer (Mehrzweckraum) ausprobiert werden kann.

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Parcours-Challenge in der Frankenhalle

Aufgebaut wurden zwei gleiche Rundkurse mit einfachen Hindernissen, auf denen die Schülerinnen und Schüler gegeneinander antreten durften. Wer gewinnt kommt weiter, wer verliert tritt in der Verliererrunde an. Das große Finale bestritten der Sieger der Verliererrunde gegen den Sieger der Gewinnerrunde! Mit Unterstützung der 11. Klassen, die sowohl die Idee im Rahmen des Sportunterrichts erarbeiteten, als auch vor Ort Aufgaben als Schreiber, Moderator, DJ, Schülereinweiser oder auch Ersatzspieler einnahmen, ermittelten zunächst die 9. Klassen ihren Sieger. Anschließend waren die 6. Klassen an der Reihe und nachmittags noch die Mädchen der 7. Klassen.

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