Der Sprung ins kühle Nass
Wie im letzten Jahr besuchten die 10. Klassen zum Abschluss des Sportunterrichts das Freibad in Naila. Bei heißen Temperaturen freuten sich einige über den Sprung ins kühle Nass.
Jeu d'évasion / escape game französisch: moustique kidnappé!
Die Schülerinnen und Schüler durften heute in Kleingruppen verschiedene spannende Rästel lösen. Als Lösung ergaben sich Codes, mit denen sie verschiedene Räume verlassen konnten um zu anderen Orten zu gelangen. Das Ziel war es, das Maskottchen "Moustique" zu retten, der tatsächlich gekidnappte wurde und im letzten der Räume gefangen gehalten war. Am Ende konnte er von glücklichen und stolzen Schülern und Schülerinnen befreit werden - zum Glück!
Schülerlabor
Bei diesen Temperaturen ist wohl jede Abkühlung recht, selbst wenn es nur „cool“ riecht. Die 10. Klassen des naturwissenschaftlichen Zweigs stellten heute in einer Chemiestunde Wintergrünöl her, für uns Chemiker wohl eher als Salicylsäuremethylester ein Begriff. Was dieser Riechstoff aus der Klasse der Ester für eine Bedeutung in Alltagsprodukten hat, das kann man am besten selber bei Wikipedia nachlesen.
Aggregatszustände von Wasser
Einen bekannten Stoff und seine drei Aggregatzustände untersuchten die 5. Klassen heute praktisch. Beim Erhitzen von Eis bis zum Entstehen von Wasserdampf konnten die Schüler Erfahrung im Aufzeichnen von Messwerten sammeln. Aus den gemessenen Temperaturen beim Erhitzen von Eiswürfeln erstellten die Schüler mit Hilfe von Excel zunächst Liniendiagramme. Im Anschluss wurden die Werte miteinander verglichen, Fehlerquellen analysiert und ein Hefteintrag im Arbeitsheft vorgenommen. Dank der modernen interaktiven Displays und der innovativen Ausstattung unserer Unterrichtsräume konnten die Schüler ihre Daten mit einem Bluetooth-Keyboard direkt eintragen. Beindruckend einfach und die Ergebnisse können sich sehen lassen, oder?
Was gärt denn da
Schüler der 10. Jahrgangsstufe stellten unter Aufsicht des Chemielehrers die Alkoholische Gärung mit Hilfe von Fruchtsäften nach. „Ob das Produkt Ethanol auch entstanden ist, überprüften wir mit einer Destillierapparatur. Das Destillat wurde anschließend entzündet.“, erklärte Katharina Schiewer (Klasse 10a).
Wie man richtig atmet
Die Atmung ist eines der wichtigsten Funktionen in unserem Körper. Sie versorgt den Körper mit Sauerstoff und unterstützt das Loswerden von Kohlenstoffdioxid. SuS erklären im NuT wie das Atmen funktioniert mit Hilfe von Struktur- und Funktionsmodellen. Wie man solch ein Modell nachbaut können euch die 5. Klässler erklären…
Englisch Karaoke
„Eine gute Sache der Musik: Wenn sie dich berührt, spürst du keinen Schmerz.“ (Bob Marley)
Es gibt sicherlich keine zwei Meinungen: Kaum etwas kann derart viel bewegen wie die Musik, gerade in schwierigen Zeiten. Im Rahmen des Englischunterrichts behandelte die 10a verschiedene Anti-War-Songs, die eines gemeinsam haben: Die Stimme erheben gegen sinnlose Gewalt und Krieg.
Chasse au trésor
Heute durften die Schülerinnen und Schüler bei Frau Michel eine Schatzsuche auf Französisch (Wegbeschreibungen auf Französisch lernen) durchführen. Bei herrlichem Frühlingswetter machte dies gleich doppelt Spaß.
Puderzucker und Würfelzucker im Vergleich!
Wussten Sie eigentlich, dass die Masse von Würfelzucker genormt ist? 😄 Mit Hilfe von Würfelzucker und Puderzucker erhielten die Schüler der 5. Klassen einen ersten Einblick ins Teilchenmodell. Wer eine Gewürzwaage daheim hat, kann durchaus selbst ein Stück Würfelzucker abwiegen.
Als Erbsenzähler betätigen
Durften sich die Schüler der Klasse 9b im Chemieunterricht. Anhand eines Meßzylinders, einer Gewürzwaage und getrockneten Kichererbsen wurde der Zusammenhang zwischen Volumen, Masse und Teilchenzahl einer Stoffportion erarbeitet. Neben dem Experiment selbst war auch die Erstellung von Diagrammen aus den Messwerten eine Aufgabe. Hier liegen die Vorteile der Nutzung von iPads klar auf der Hand. Gut gemacht…
NuT nach Ostern
Nach Ostern ging es für die 5. Klässler gleich wieder praktisch zur Sache. Mit Unterstützung durch das Arbeitsheft wurde die Wasserlöslichkeit von 6 ausgewählten Haushaltsstoffen überprüft. Auch die Lehrer waren mit Feuereifer dabei. Dank unseres Arbeitsheftes sparen wir Zeit und können einfach mehr Experimentieren.
Was ist eigentlich in unserer Nahrung enthalten?
Das erkunden die Schüler_innen der Klasse 5 im Themenbereich Stoffwechsel. Dabei fügten Sie im Naturwissenschaftlichen Arbeiten einen neuen Nährstoffnachweis ihrem ständig wachsenden Repertoire hinzu – die Fettfleckprobe.
Enzymchemie
Der Themenschwerpunkt der letzten Unterrichtsstunden des Biologieunterrichts in Klasse 10 ist die Enzymchemie.
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